祖国は日本　時代は変わる！

本稿、部分的に、未検証な点があることを前提にお読みいただきたい。 東大は長らく、軍事研究しない大学だったことが表明化した。――　参考情報　――――――――――進まぬ東大「軍事研究解禁」　産学官協力に悪影響 http://www.sankei.com/premium/news/150502/prm1505020018-n2.html――――――――――――――――― その東大には、なぜか航空工学科があった。 なのに、大学の方針として軍事研究しない。 おかしな話である。 つまり、東大を頂点とする航空工学学界は、学界支配を通じて、軍事研究しない、航空工学学界を維持することを意図していた可能性を指摘する。もしその通りなら、東大の学者と聞いて、凄い人物だと思う必要はない。大学入学時点では点取り虫として優秀でもその後努力を怠ったので、今やその辺のおじさんレベルの人が大学の教官だと思っていいだろう。 肝心なことは、東大は、歴史的にどういう大学なのか？誰がどういう目的で、日本の学界支配を目論んだのか。我々は真実を知らなくてはならない。戦後、連合国は、日本が再び軍事大国化しないための、ある細工を施した。これは間違いない。この点については、戦時中、日本に常に負け戦を強いられたイギリスが特に熱心だったようだ。そのイギリスで、軍事機器面で現在でも国産できるメーカーは、ロールス・ロイス（ジェットエンジンの世界的メーカー）くらいだと言われている。 日本の中島飛行機が、ドイツから得た、メッサーシュミットモデル改良型のジェ…

いささか観念論的文章となるが、朝日、毎日、中日、東京、信濃毎日、北海道、沖縄の二紙等における悪意で書かれた？あるいは悪意に満ちた？論説記事が、おそらくであるが、文章マニュアルによって、維持・継承されていると予想。 本稿では、その対極にある、客観的な論説に係わる文章マニュアルを示す目的で文章化を試みた。 世の中には、客観的視点で書かれた論説とそうでないものがある。 そうでないものの代表格としては、朝日、毎日、中日、東京、信濃毎日、北海道、沖縄の二紙があげられる。 では、文章構造的にどうなっているのか？一言で書くと、論説文は、前提条件、事実、推測、意見の集合体と仮定。 とりあえず「善」の次元で、客観的な視点から、事実、推測、意見の分類、定義を試みる。 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ■前提条件 ・前提条件とは、論説原稿作成者が、当該原稿に係わる、検証範囲、政治的立ち位置や自己紹介、出稿目的、意図等について、原稿冒頭にて示したもの ・前提条件を厳格に明示する行為は、論説の客観性、正確性を確保することを目的としている（拙ブログは前提条件の明示を多用） ■事実について ・事実とは、政府発表資料、決算資料、５Ｗ１Ｈなどの手法で表現されるもの、科学的手法によって証明された法則・ジンクスなどを指す ・事実に関する記述としては、「一応事実として認められる事実」か、「部分的事実」か、「そもそも事実でない」のいずれかに分類されるが、善意での論説は、「一応事実として認められる事実」あるいは「部…

東京新聞のあの記者について、私は以前から発達障害を疑っている。 案の上、発達障害だと指摘するコメントが増えている。 ――　参考情報　―――――――――― 【菅官房長官会見】アナウンス「日程あるので次最後でお願いします」　東京新聞・望月衣塑子「3問くらい聞かせて」と要求 http://hosyusokuhou.jp/archives/48811391.html ――――――――――――――――― 官房長官は、件の記者が発達障害者である可能性について、今回のやり取りから察すると、気づいている可能性がある。 医師の中には、大人の発達障害について、専門的な知見を有する方がおられる。自身の診察中の患者の態度などから、大人の発達障害の兆候を見分けておられる方もいる。一例を挙げたい。 ――　参考情報　―――――――――― 大人の発達障害 チェックリスト http://www.kaien-lab.com/aboutdd/check/ 大人の発達障害について http://www.geocities.jp/niwaiin/todrad.html ――――――――――――――――― 似たようなケース、実はもう一人存在する。 ――　参考情報　―――――――――― 【インタビュー失言】ＴＢＳの石井大裕アナウンサー、小平奈緒を獣呼ばわりで鳥越俊太郎のターンｗｗｗｗｗｗ アスペな大人の特徴-他人を傷つけることを平気で言う https://asperger.nerim.info/hurt…